PRINCIPI ISPIRATORI E VALORI
La nostra è una Scuola dell’Infanzia di ispirazione cristiana, che fonda la funzione educativa su alcuni principi ispiratori di carattere generale:
- sensibilizzazione al rispetto ed alla dignità della persona umana;
- promuovere la crescita dei valori;
- favorire la socializzazione, la condivisione e la solidarietà;
- affermare la cultura della pace.

Quali allora i valori che intendiamo trasmettere?
- la vita
- l’amore verso l’altro
- il rispetto del creato

In linea con il fondatore Don Giuseppe Baldo la nostra Scuola si propone di seguire alcuni principi da lui stesso enunciati che ne hanno fatto un educatore sapiente e moderno:
- prestare attenzione all’educazione della mente e del cuore in quanto elementi integranti della persona. Infatti l’essere umano è composto sia da un aspetto fisico (corpo) sia da un aspetto intellettuale e spirituale (mente e cuore), perciò nell’educazione si deve sviluppare sia la dimensione umana (intesa come crescita dell’uomo), sia la dimensione religiosa (prendendo come punto di riferimento il Vangelo e i suoi insegnamenti);
- educare la mente nella triplice forma: intelligenza, volontà e libertà. Queste sono le potenzialità con cui l’uomo conosce, decide, agisce e solo se educate in modo corretto portano l’uomo ad essere libero da ogni condizionamento e capace di fare scelte positive e costruttive;
- rispettare la personalità e l’originalità dei bambini;
- l’educazione non deve essere né rigida, né lassista, né paternalista: l’educatore non deve sostituirsi ai genitori o assumere posizioni troppo permissive, ma deve aiutare i bambini ad interiorizzare i castighi, non imponendoli ma accompagnandoli ad una giusta e ragionata spiegazione.

Sostenuta da questi principi e valori, la Scuola dell’Infanzia si propone come obbiettivo generale la formazione integrale della personalità del bambino, attraverso il raggiungimento dei seguenti traguardi:
- identità che si determina in base ai valori culturali e religiosi che la famiglia e l’ambiente vicino al bambino gli trasmettono;
- autonomia intesa come capacità di scelta e libertà, rispettando sè stessi, gli altri e l’ambiente;
- competenza che si concretizza nei primi contatti con i sistemi simbolico-culturali grazie ai quali l’uomo esprime il bisogno di organizzare la propria vita, di esplorare e di dare valore alla realtà. Elemento qualificante è, in questo ambito, l’educazione religiosa.